Введена система семейного сопровождения и ваучерное обеспечение для детей с особыми потребностями
С 1 сентября 2026 года внедряется система «семейного сопровождения», а с 1 мая 2027 года дети получат доступ к ассистивным устройствам по ваучерам.
Постановлением Президента утверждены меры по расширению доступа детей с особыми образовательными потребностями к услугам. С 1 сентября 2026 года вводится система «семейного сопровождения», обязывающая социальных работников оказывать практическую помощь родителям при подключении ребенка к образовательным и социальным службам. Данная мера направлена на снижение числа детей, обучающихся в интернатных учреждениях, за счет развития инклюзивных форм и поддержки на дому.
Определен порядок выявления потребности в специальном образовании: группы комплексной оценки в центрах социальных услуг «Инсон» будут оценивать детей в возрасте от 3 до 18 лет. Оценка базируется на психолого-педагогических диагностических критериях и адаптированной шкале оценки инвалидности. Пилотный запуск деятельности этих групп запланирован на 1 октября 2026 года в Навоийской и Хорезмской областях.
С 1 мая 2027 года запускается система обеспечения детей вспомогательными техническими средствами (ассистивными устройствами) на основе ваучеров. Ваучеры выдаются по заключению районных/межрайонных медико-социальных экспертных комиссий и групп оценки. Закупка оборудования осуществляется в соответствии с действующим порядком обеспечения инвалидов протезно-ортопедическими изделиями.
Для абитуриентов с инвалидностью предусмотрены специальные условия сдачи экзаменов: увеличивается время выполнения заданий на 50 процентов и разрешается использование материалов в шрифте Брайля, аудио- и электронном форматах. Данные изменения действуют с учебного года 2027/2028 годов при поступлении в высшие учебные заведения, аттестации педагогических кадров и получении национального сертификата знаний.
В государственных общеобразовательных школах с начала учебного года 2026/2027 предусматривается штатное расписание новых должностей. Для каждого преподавателя с нарушением зрения выделяется одна ставка личного ассистента (переводчика-секретаря). Также для учеников первых и вторых классов школ и интернатов с нарушениями психического и умственного развития вводятся ставки ассистентов-учителей.